研讀課標，整理必備知識

　　 課標是考試命題的綱領(lǐng)性文件，也是高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)性文件。備考沖刺階段，考生需要依據(jù)課標并結(jié)合新教材和考題進行查缺補漏，及時回歸文本，進行個人薄弱點的某個或某幾個知識主題進行圖譜式的梳理?；蛘哌x擇某一地理事物，并以此為中心，關(guān)聯(lián)不同章節(jié)、不同模塊的知識進行系統(tǒng)的梳理，以達到有效、高效復(fù)習(xí)的目的。

研究真題，提升關(guān)鍵能力

　　 臨近高考，歷年高考真題，考生平時雖已基本都做過，但大多數(shù)考生對真題的設(shè)問、材料和參考答案卻很少進行歸類研究。最后一個月，考生沒有必要大量刷題，建議可抽出時間，將那些曾經(jīng)做過的高考真題整理出來，研究這些試題所提供的文字、圖表、數(shù)據(jù)等材料是如何蘊含解題信息的，試題中哪些信息解題時需要進行解讀加工，哪些信息需要進行整合理解，從而提升獲取和解讀地理信息的能力。最后，考生還需關(guān)注高考試題答案的表達方式和分值的設(shè)定，爭取能做到方向明確，思路清晰，語言規(guī)范、簡練，作答分點。

限時訓(xùn)練，及時發(fā)現(xiàn)問題

　　 考生通過精選試題的限時訓(xùn)練，進行題型歸納、方法比較、拓展遷移，及時發(fā)現(xiàn)問題十分必要。限時訓(xùn)練宜采取薄弱小套突破和整套卷穿插進行的方式。每次練習(xí)都要有時間意識，根據(jù)題量多少先預(yù)設(shè)做題時間，一旦開始做題就要排除一切干擾因素（切忌有之前做過題的影子，可以有做題方法），全身心投入，以提高效率和質(zhì)量。選擇題所反映出的知識漏洞要有針對性的及時回歸文本進行復(fù)習(xí)強化。針對綜合題答不全，得不滿的現(xiàn)象則要從思維方向的正確性和思維體系的全面性兩方面進行分析和完善。練是發(fā)現(xiàn)問題的過程，訂正和反思才是解決問題，提升能力的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)注熱點事件和地理現(xiàn)象，從地理視角來分析和思考問題

　　 高考地理一直關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和熱點事件，素材選取一般都是基于真實的情境，自然地延伸出學(xué)科問題，要求我們運用學(xué)科知識和思想進行思考，思考其背后所體現(xiàn)的地理特征、地理過程和地理聯(lián)系，提升我們用地理思維看問題的敏感性。

　　 因此，考生后期的復(fù)習(xí)備考不能一味地跳入題海中消極的刷存在感，而應(yīng)是要熱愛生活、關(guān)注生活、思考生活，以一種積極的態(tài)度、飽滿的熱情和學(xué)科專業(yè)的眼光來看待、分析和解決現(xiàn)實生活中的問題，這既是提高應(yīng)試能力的方法，也是提高地理學(xué)科素養(yǎng)的一條重要途徑。

注重身心健康，增強應(yīng)試自信

　　 高考備考沖刺階段，保持身心健康平穩(wěn)至關(guān)重要。考生可選擇適當(dāng)鍛煉，但要避免劇烈運動；晚上睡眠時間可適當(dāng)提前，不要熬夜，以保證白天精力充沛；最后的備考沖刺階段可再熟悉一遍主干知識網(wǎng)絡(luò)、答題模板、重要圖表，同時可舍棄一些難題怪題地做適量的習(xí)題，以保持題感；無論何時，做題時都要敢于突破模板和常規(guī)思維，大膽創(chuàng)新，規(guī)范書寫。