近日，湖南省教育廳發(fā)布通知，為切實加強我省鄉(xiāng)村小學、幼兒園、特殊教育教師隊伍建設，2023年，我省按照“自愿報名、擇優(yōu)錄取、公費培養(yǎng)、定向定期服務”的原則，繼續(xù)實施初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)工作。
一、招生學校
二、招生專業(yè)
（一）本科層次小學教師。招生專業(yè)為：漢語言文學、數學與應用數學、英語、思想政治教育、科學教育、小學教育。
（二）本科層次小學教師（定向幫扶）、本科層次小學男教師、專科層次小學教師、專科層次小學教師（定向幫扶）、?？茖哟涡W男教師、?？茖哟涡W教學點教師。招生專業(yè)為：小學教育。
（三）本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師。招生專業(yè)為：學前教育。
（四）?？茖哟翁厥饨逃處?。招生專業(yè)為：特殊教育。
三、招生計劃
（一）招生計劃規(guī)模
2023年，全省初中起點各類鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃為2455人，具體如下：
1．小學教師、小學教師（定向幫扶）、小學男教師、小學教學點教師公費定向培養(yǎng)招生計劃共2167人。
省級項目計劃1161人，其中本科層次小學教師540人，本科層次小學教師（定向幫扶）100人，本科層次小學男教師358人，?？茖哟涡W教師91人，?？茖哟涡W教師（定向幫扶）15人，?？茖哟涡W男教師57人。
市州項目計劃1006人，其中?？茖哟涡W教師697人，?？茖哟涡W教師（定向幫扶）52人，?？茖哟涡W男教師223人，?？茖哟涡W教學點教師34人。
2．幼兒園教師、幼兒園教師（定向幫扶）公費定向培養(yǎng)招生計劃共268人。
省級項目計劃123人，其中本科層次幼兒園教師80人，?？茖哟斡變簣@教師43人。
市州項目計劃145人，其中專科層次幼兒園教師145人。
3．特殊教育教師公費定向培養(yǎng)招生計劃共20人，均為省級項目計劃、專科培養(yǎng)層次。
（二）招生計劃種類
根據培養(yǎng)類型與培養(yǎng)目標要求，招生計劃設置普通招生計劃（以下簡稱“普通計劃”）、定向到民族鄉(xiāng)招生計劃（以下簡稱“民族鄉(xiāng)計劃”）和定向到小學教學點招生計劃（以下簡稱“教學點計劃”）。具體如下：
1．普通計劃。按照“從縣市區(qū)招生、回縣市區(qū)就業(yè)”的原則設置，培養(yǎng)類型有：本科層次小學教師、本科層次小學教師（定向幫扶）、本科層次小學男教師、?？茖哟涡W教師、?？茖哟涡W教師（定向幫扶）、?？茖哟涡W男教師、本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師、?？茖哟翁厥饨逃處煛?/span>
2．民族鄉(xiāng)計劃。按照“從鄉(xiāng)招生、回鄉(xiāng)就業(yè)”的原則設置，培養(yǎng)類型有：本科層次小學教師、專科層次小學教師。
3．教學點計劃。按照“從鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生、回鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學點就業(yè)”的原則設置，培養(yǎng)類型有：?？茖哟涡W教學點教師。
（三）招生計劃的具體安排
按照我廳《關于申報2023年湖南省鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃的通知》要求，根據各縣市區(qū)申報的2023年鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生需求計劃，在綜合平衡的基礎上，我廳編制了初中起點各類鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃。
四、培養(yǎng)模式
（一）本科層次各類教師采用二·四分段的培養(yǎng)模式。
學生入學后前2年注冊中職幼兒保育專業(yè)學籍。中職階段修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學校頒發(fā)中職層次幼兒保育專業(yè)畢業(yè)證書。同時，參加當年普通高校對口招生考試，考試成績達到省當年劃定錄取分數線的，經正式辦理高考錄取手續(xù)后升入本科層次學習4年，招生計劃納入當年全省普通高校本科招生計劃。本科修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學校頒發(fā)四年制本科畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件的，頒發(fā)學士學位證書。
對于當年參加普通高校對口招生考試，考試成績未達到省當年劃定錄取分數線的學生，原簽訂的公費定向培養(yǎng)協(xié)議書終止，培養(yǎng)學校不再進行后續(xù)階段培養(yǎng)，學生自謀職業(yè)。
（二）?？茖哟胃黝惤處煵捎梦迥暌回炛茖？频呐囵B(yǎng)模式。
主要由省內高等職業(yè)（專科）學校承擔培養(yǎng)任務。
五、培養(yǎng)經費
根據《湖南省人民政府辦公廳關于印發(fā)<教育領域省與市縣財政事權和支出責任劃分改革實施方案>的通知》（湘政辦發(fā)〔2020〕15號），省級項目計劃所需培養(yǎng)經費由省與市縣財政按7:3比例分擔，市州項目計劃所需培養(yǎng)經費由市縣財政承擔。
鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)師范生（以下簡稱“公費定向師范生”）在校學習期間的學費、住宿費、教材費和軍訓服裝費免繳，其所需費用由財政公費承擔，并按國家和省有關規(guī)定享受獎助學金等資助政策，在資助政策規(guī)定的范圍內與其他在校生享受同等待遇。
六、報名對象及條件
（一）基本條件
1．年齡未滿18周歲（2005年9月1日及以后出生）。
2．熱愛祖國，品行良好，遵紀守法。
3．具備招生來源計劃所確定的戶籍條件。（1）報考普通計劃的報名對象應具有招生來源計劃所確定的縣市區(qū)戶籍，且為2023年應屆初中畢業(yè)生。（2）報考民族鄉(xiāng)計劃的報名對象應具有招生來源計劃所確定的民族鄉(xiāng)戶籍，民族成分為少數民族，戶籍遷入時間為2022年8月31日及以前，且為2023年應屆初中畢業(yè)生。（3）報考教學點計劃的報名對象應具有招生來源計劃所確定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍，戶籍遷入時間為2022年8月31日及以前，且為2023年應屆初中畢業(yè)生。
4．參加戶籍所在市州的中考，且考生中考總成績（報考民族鄉(xiāng)計劃考生總成績含加分）不低于招生當年戶籍所在縣市區(qū)公布的相應鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生錄取控制分數線（等第）。
5．身體健康，體檢合格。體檢標準按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）和《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）的規(guī)定執(zhí)行。
（二）其他條件
1．熱愛基礎教育事業(yè)，自愿報考初中起點鄉(xiāng)村小學、幼兒園、特殊教育教師公費定向師范生，且保證畢業(yè)后服從有關教育行政部門的安排：
（1）小學教師。普通計劃本科層次小學教師、小學教師（定向幫扶）、小學男教師和?？茖哟涡W教師、小學教師（定向幫扶）、小學男教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村小學任教，民族鄉(xiāng)計劃小學教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)小學任教，教學點計劃小學教學點教師在招生計劃所定向的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學教學點任教。
（2）幼兒園教師。普通計劃本科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村幼兒園任教，民族鄉(xiāng)計劃幼兒園教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)幼兒園任教。
（3）特殊教育教師。普通計劃?？茖哟翁厥饨逃處熢趹艏诳h市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村特殊教育班、殘障兒童少年隨班就讀定點的中小學校，或特殊教育學校從事特殊教育工作。
2．報考本科層次小學教師（定向幫扶）、?？茖哟涡W教師（定向幫扶）普通計劃志愿的報名對象應為原建檔立卡貧困戶家庭學生，且持有縣市區(qū)扶貧工作部門發(fā)放的《扶貧手冊》。
七、招生辦法、程序及相關政策
詳見《2023年湖南省初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃招生辦法及程序》和《2023年湖南省初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃相關政策說明》。其中，實施男女招生比例相對均衡政策的培養(yǎng)類型，在生源條件充足的情況下，男、女生錄取比例原則上均不低于40%；在生源條件不足的情況下，按實際情況執(zhí)行。
八、工作要求
（一）湖南省初中起點各類鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)工作由我廳統(tǒng)一組織領導，各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關培養(yǎng)學校具體負責實施。各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關培養(yǎng)學校要認真貫徹落實習大大總書記給北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生的回信精神，充分認識實施鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃的重大意義，精心謀劃組織，加強統(tǒng)籌協(xié)調。要成立專門工作班子，明確相應的工作人員與工作職責，結合疫情防控有關要求，制定具體可行的工作方案，安排好專項工作經費，及時通過官方渠道向社會公布有關招生信息和咨詢聯系方式，切實做好招生宣傳工作，確保我省2023年公費定向師范生招生錄取工作平穩(wěn)順利，確保下達的招生計劃全面完成。
（二）各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關培養(yǎng)學校要嚴格按規(guī)定做好招生錄取工作，做到招生政策和招生計劃公開，保證男女招生比例相對均衡政策平穩(wěn)實施，招生錄取程序規(guī)范，各環(huán)節(jié)工作嚴謹、細致、準確，預錄取、錄取公平公正。嚴禁擅自變更招生計劃和招生來源計劃，嚴禁提前簽訂《協(xié)議書》，嚴禁以各種名義亂收費。對違規(guī)招生所預錄取的考生，省里不予錄取，已錄取的公費定向師范生取消錄取資格，并根據責任劃分，核減相關市州、縣市區(qū)下一年度的招生計劃，或取消相關院校的培養(yǎng)任務，依法依規(guī)追究單位負責人和有關人員的責任。
（三）有關培養(yǎng)學校要結合所承擔的培養(yǎng)工作，加強新時代鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)需求調研，科學制定人才培養(yǎng)方案，不斷深化師范生培養(yǎng)模式綜合改革，強化質量意識，加強學籍管理、教學管理和專業(yè)建設，積極推進現代信息技術與教育教學深度融合，強化師德養(yǎng)成教育和教學實踐技能教育，強化語言文字應用能力和自覺規(guī)范使用國家通用語言文字意識，突出教育實踐環(huán)節(jié)，突出“六年一貫制”“五年一貫制”培養(yǎng)特色，積極探索鄉(xiāng)村小學、幼兒園和特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)律，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
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